关于组织开展线上教学优秀课堂线上投票的通知
各教学单位:
为进一步弘扬优良的教风、学风、校风,激发广大教师参与线上教学改革研究的热情,经各教学单位推荐,共有79个课堂进入学生线上投票环节,现将有关事项通知如下:
一、投票范围
全部在籍本科生。
二、投票对象
各教学单位推荐的79个线上课堂。
三、投票方式
学生登录超星平台(账号为学号,密码与学习通密码相同) http://hbuxsjx.fanya.chaoxing.com/portal,对课堂进行投票,每天最多投票一次。
四、投票时间
2020年7月28日—2020年8月4日。
五、评选标准
(一)课前
1.教学理念:具有互联网+教育思维,以学生为主体,以《中国学生发展核心素养》为导向,目标定位准确、合理,注重提升课程的高阶性、创新性和挑战度。
2.教学设计:以效果好、效率高和参与度高为导向,遵循教学规律,结合线上教学特点,合理设计教学事件;重视新技术在教学中的应用,根据教学需求整合运用多种教学方法,增强教学效果。
3.教学平台:高效运用学校指定的教学平台,充分挖掘平台功能,优化教学实施过程,同时结合平台的特点积极转变教的设计、学的设计和评价的设计,使平台的优势得到充分发挥。
(二)课中
1.课程思政:注重融入课程思政,提升学生对社会主义核心价值观的理解,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.知识体系:知识体系完整、系统、科学。注重知识体系从具体到抽象的渐进性,重视从已知到新知的联结,重视概念的情景化。
3.教学资源:根据线上课堂的特点和学生的认知基础,教学资源的结构和呈现方式多样,数量合理。
4.教学过程:加强课前、课中、课后全过程管理,运用多种教学模式激发学生学习兴趣,师生有效互动。教学过程组织高效,条理清楚,节奏符合学习科学规律。重视对于学生学习障碍的发现,重视学生的反馈。
5.课程考核:建立过程性和终结性考核相结合的多元化课程考核评价体系,对学生学习过程和结果进行全面、准确测量,促进学生自主性、探究性学习。重视教师评价和同学互评的结合,提高学习共同体意识。
(三)课后
1.教学效果:教学效果良好,能够引导培养具有历史使命感和社会责任心、基础扎实、知识面宽、富有创新精神和实践能力的复合型高素质人才。
2.持续改进:重视教学数据分析,课后内省反思,根据督学、同行、学生等人员反馈信息,进行教学调整和教学改革。重视有理论指导下的实验和创新。
请各教学单位及时通知学生。
教务处
2020年7月27日
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