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河北大学关于印发《河北大学本科生第二课堂人才培养方案(2020版)》的通知(校教字〔2021〕3号)
添加时间 2021/3/11 16:57:39    浏览次数 5321 次   文章录入:shiry

河北大学文件

校教字〔20213


关于印发《河北大学本科生第二课堂人才培养方案(2020版)》的通知


各院、部、处、室、馆、社、中心,校办企业,校内服务机构:

为进一步完善学校“融通”育人机制,体现“两大课堂互动互补互融”办学特色,提高人才培养质量,打造一流本科教育,根据《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等有关文件精神,结合我校第二课堂工作实际,特制定《河北大学本科生第二课堂人才培养方案(2020版)》,该《方案》业经党委常委会、校长办公会研究通过,现予印发。

特此通知

2021122



河北大学本科生第二课堂人才培养方案

2020版)

为进一步完善学校“融通”育人机制,体现“两大课堂互动互补互融”办学特色,提高人才培养质量,打造一流本科教育,根据《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等有关文件精神,加强劳动育人,将劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培养全过程,构建德智体美劳全面培养的教育体系。结合学校第二课堂工作实际,现制定2020版本科生第二课堂人才培养方案。

一、培养目标

第二课堂人才培养体系立足我校培养具有历史使命感和社会责任心、基础扎实、知识面宽、富有创新精神和实践能力的复合型高素质人才的人才培养总目标,旨在为学生提供结构更加完备、平台更加广阔、服务更加规范的综合性第二课堂活动体系,同时积极配合第一课堂,提高第二课堂工作的科学化和规范化水平,充分发挥第二课堂育人优势,全面服务学生成长成才。

二、工作思路

紧紧围绕立德树人根本任务和人才培养中心工作,借鉴“第一课堂”规范化、课程化、制度化的特点,通过对第二课堂活动内容、项目供给、评价机制等进行整体设计,科学构建第二课堂育人体系。同时,将“劳动教育”纳入第二课堂人才培养方案,设置为全校必修课程(活动),总学时不少于32学时,考核成绩计入第二课堂素质学分。通过第二课堂管理信息系统,客观记录、有效认证、科学评价学生参与“第二课堂”活动的经历和成果,生成“第二课堂成绩单”,为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选才用人提供重要依据。

三、组织机构

学校成立本科生第二课堂素质学分管理中心,中心主任由主管学生工作和教学工作的学校领导共同担任,成员由团委、教务处、学生处、创新创业指导中心、教育教学质量评估与教师发展中心等部门负责人组成。

管理中心负责规划和设计第二课堂人才培养体系,推进“第二课堂成绩单”制度实施,引导学生科学参加第二课堂活动,在指导教师工作量认定、活动经费、场地等方面提供必要政策支持。

管理中心下设办公室,办公室设在校团委,校团委书记任办公室主任。办公室负责素质学分管理中心日常工作,依托第二课堂信息管理系统,实现第二课堂活动的发布、记录、评价、查询及认证等功能。

第二课堂素质学分实行校院两级管理。以学院为基础,分级负责第二课堂工作的指导、规划、实施和学分认证。各学院成立本院第二课堂素质学分管理中心,主任由主管学生工作和教学工作的学院领导共同担任,成员由学院团委书记、教学秘书、辅导员等组成,分团委书记负责院级中心办公室日常工作。

四、模块设置

第二课堂活动体系充分尊重学生主体地位,根据不同年级、专业学生的发展需求,结合第一课堂教学安排,合理设置“思想成长”“社会实践”“志愿公益”“创新创业”“文体活动”“工作履历”“技能特长”七个活动模块,将含劳动教育内容第二课堂活动按类别科学归入七个模块,做好“加减法”,合并“同类项”,努力实现两大课堂互动、互补、互融。

第二课堂活动体系

活动模块

模块内容

思想成长

主要记载学生参加党校、团校、青马工程培训,参加学生社区精神文明建设、爱校卫生运动、宿舍星级评定,参加思想政治教育、心理健康教育等活动,以及获得的相关荣誉。

社会实践

主要记载学生参加“三下乡”社会实践活动及其它实践活动的经历,参加港澳台及国际交流活动的经历,以及获得的相关荣誉。

志愿公益

主要记载学生参与关老爱老、扶贫济弱、社区服务、公益环保、赛会服务等各类志愿公益活动的经历,以及获得的相关荣誉。

创新创业

主要记载学生参与各级各类学术科技、创新创业竞赛、创新创业类活动、就业实习实践类活动的经历和获得的相关荣誉,以及发表论文、出版专著、取得专利等科研成果以及注册公司等创业实践经历。

文体活动

主要记载学生参与文化、艺术、体育等各类校园文化活动的经历,以及获得的相关荣誉。

工作履历

主要记载学生在校内担任学生干部、勤工助学等工作经历,以及获得的相关荣誉。

技能特长

主要记载学生参加各级各类技能培训的经历,以及获得的相关认证。

五、学分要求

第二课堂人才培养方案的最低毕业学分要求为60学分,其中“劳动教育”最低学分要求为8学分。

活动内容

修读学分

修读要求

备注

思想成长模块

10

必修

至少修读“劳动教育”3学分

社会实践模块

10

必修

志愿公益模块

10

必修

创新创业模块

10

必修

文体活动模块

15

选修

工作履历模块

技能特长模块

德育答辩

5

必修

合计

60

本科生通过参加第二课堂各类活动,按规定程序审核认定,可获得第二课堂素质学分。凡在第一课堂认证学分的项目,不再重复计入第二课堂素质学分。

六、学分认定

根据学生参与的各类活动(竞赛)的层次、所获荣誉(奖项)的级别,采取过程认证和结果认证相结合的方式,制定素质学分认定规则。

素质学分的折算规则为:学生个人参与活动模块学时累计,每4个学时折算为1学分。

1.思想成长

参加思想成长类活动主要采用过程认证,按次折算学时。

类型

学时/

党校、团校培训

8-52

青马工程培训

12-24

党团活动、班级活动

2

思想政治教育活动

2

心理健康教育活动

2

安全教育活动

2

学生社区精神文明建设活动

2

爱校卫生运动

2

宿舍星级评定情况

2-16

2.社会实践和志愿公益

社会实践与志愿服务主要采用过程认证,按照学生参加志愿服务、社会实践的时长折算学时,单次认定不超过20学时。

类型

学时/半天

各级各类社会实践

2-4

港澳台、国际交流等

4

各级各类志愿服务

4

3.创新创业

创新创业活动模块采用过程和结果认证相结合的形式,具体折算学时如下:

1)学术科技竞赛

同一项目参加同一竞赛,只计最高级别的分值。竞赛范围参考《河北大学大学生学术科技竞赛分级目录》。

竞赛

类型

国家特等奖

国家

一等奖

国家

二等奖

国家

三等奖

省级

特等奖

省级

一等奖

二等奖

省级

三等奖

校级获奖

参与

A

120

100

80

60

50

40

30

20

8

4

B

100

80

60

50

40

30

20

10

其他

50

10

4

2

       说明:对于学术科技竞赛获奖团队,所有经认定的成员均可同等获得表中对应的第二课堂活动学时,不区分排名先后。

2)学术成果

成果名称

成果类别

第一完成人所获学时

论文

一类期刊

100

二类期刊

80

三类期刊

60

其他期刊

20

专利

发明专利

80

实用新型专利

60

外观设计专利

40

著作

一类出版社

100

二类出版社

80

课题

国家级

100

省部级

60

市厅级、校级

20

大学生创新创业

训练计划项目

国家级

60

省级

20

校级

8

说明:①专利、论文等均应以河北大学为第一署名单位。期刊级别按照《河北大学教学与科研高端成果奖励办法》规定执行。②一类出版社为《河北大学教学与科研高端成果奖励办法》中我校认定的出版社,其他为二类出版社。③各类学术成果第一、二、三完成人所获得的第二课堂活动学时分别为表中对应的100%60%40%,其他成员为20%

3)创新创业实践

类型

学时/次(项)

就业实习及求职技能培训

2-4

创新创业活动

2-4

创业孵化器入驻项目

40

“青年红色筑梦之旅”活动

60

创业实体公司

100

说明:“青年红色筑梦之旅”活动、创业孵化器入驻项目、创业实体公司第一、二、三负责人所获得的第二课堂学时分别为表中对应的100%60%40%,其他成员为20%;就业实习及求职技能培训包括体验式就业、寒暑期就业体验家乡行、模拟面试、职业规划和生涯咨询等实习实训活动;创业孵化器入驻项目指已入驻校内外各级各类众创空间、孵化基地的创业项目;创新创业活动包括《河北大学大学生学术科技竞赛分级目录》之外的其他创新创业类竞赛、创业沙龙、创业讲座及创业实训类活动。

4)学术报告

参加学术报告按照过程认证,参加一次记4学时。

4.文体活动

1)比赛类。采用结果认证方式折算第二课堂活动学时。

获奖级别

一等奖

二等奖

三等奖

其他奖项

国家级

28

24

20

16

/市级

24

20

16

12

校级

16

12

8

4

院级

12

8

4

2

说明:①对于文化艺术体育比赛参加及获奖团队,所有经认定的成员均可同等获得表中对应的学时,不区分排名先后。②“特等奖”按照“一等奖”折算学时,“优秀奖”及单项奖按照“三等奖”折算学时。

(2)活动类。组织、参加文化体育艺术类活动进行过程认证,组织者每次记4学时,参与者每次记2学时。

5.工作履历

工作履历采用结果认证,原则上任期应满1年。

任职类型

学时

学生组织及班团工作经历

8-16

学生社团、校内勤工助学岗位及其他工作经历

4-12

6.技能特长

技能特长为大学期间所获得的各类技能、资格证书,采用结果认证,按照证书的种类和级别折算学时。

证书类型

学时

语言类/计算机类

初级、中级、高级

10-20

资格类

教师资格证、导游证、会计师资格证等

10

技能类

机动车驾驶证、普通话测试等级

4

说明:初级证书指通过英语四级或雅思4分(含)以上,计算机一级证书等;中级证书指通过英语六级、专业四级、雅思5分(含)以上等,计算机二级证书,高级证书指通过英语专业八级、雅思6分(含)以上等,计算机三级证书等。其他语言类证书参照英语类认定。

7.荣誉称号

荣誉称号指获各级党团组织、教育管理部门和各级政府部门颁发的各类荣誉称号,采用结果认证按照荣誉类别记录在相应模块中。

级别

学时

省级及以上

16-32

市级、校级、院级

4-12

七、其他

本方案自2020级本科生实施。本方案由本科生第二课堂素质学分管理中心负责解释。

     
 
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